بررسی تطبیقی محتوای کتب درسی شیمی متوسطه دوم ایران با کشور اکوادور از نظر توجه به مولفه صنعت

پیشرفت در صنعت و اقتصاد به کمک پیشرفت در علم و فناوری امکان پذیر است. علم شیمی یکی از علوم پیشرو و کلیدی در صنعت می باشد. آموزش شیمی در مدارس و ارتباط آن صنعت می تواند کمک شایانی به پیشرفت در این حوزه کند. مطالعه تطبیقی آموزش و پرورش یک کشور با کشور دیگر افق دید پژوهشگران و معلمان را گسترش می دهد، به علاوه می توان با کمک این مطالعات می توان به نقاط قوت و ضعف کتب آگاه شد. در این مقاله با استفاده از روش کیفی-توصیفی پژوهش انجام گرفت و با مراجعه به اسناد و کتب آموزشی نظام های آموزشی ایران و اکوادور، پایگاه های اطلاع رسانی و منابع کتابخانه ای مطالب جمع آوری گردید و این پژوهش براساس دسته بندی جاوالا بررسی شده است. بررسی های محتوا و اهداف آموزشی در هر دو کشور نشان می دهد که معرفی صنایع بسیار سطحی و در حد اطلاعات کوتاه می باشد، در برنامه آموزشی هر دو کشور صنایع پزشکی، صنایع نفتی، تولید برق و گاز و محصولات الکترونیکی بسیار مورد توجه هستند، در حالیکه صنعت کشاورزی و خدماتی همچون خرده فروشی ها و عمده فروشی و صنایع دستی کمترین توجه را دارند. به علاوه مطالب مرتبط به صنعت به صورت پراکنده در کتب هر دو کشور می باشند، اما در کتب اکوادور یک فصل اختصاصی مربوط به نفت و صنایع وابسته به آن وجود دارد، این دسته بندی موجب انسجام مطالب و یادگیری هرچه بهتر دانش آموزان می شود. بنابراین اگر در دوران مدرسه صنایع بهتر به دانش آموزان معرفی شوند می توانند سهم بیشتری در پیشرفت صنایع داشته باشند.

کلیدواژه ها:

مطالعه تطبیقی ، جاوالا ، آموزش شیمی ، صنعت ، ایران ، اکوادور