تحلیل انتقادی برنامه درسی رسمی و پنهان از منظر تربیت اجتماعی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_3181
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 38
نویسندگان
کارشناسی علوم اجتماعی (گرایش پژوهشگری)، اداره آموزش و پرورش استان تهران
چکیده
در نظام های آموزشی معاصر، برنامه درسی نه تنها شامل محتوای رسمی و تعیین شده در قالب کتاب ها و اسناد درسی است، بلکه دارای لایه های پنهانی از ارزش ها، هنجارها و پیام های تربیتی غیررسمی نیز می باشد که به طور ضمنی در محیط آموزشی منتقل می شوند. مقاله حاضر با رویکردی مروری تحلیلی، به بررسی و تحلیل انتقادی برنامه درسی رسمی و پنهان از منظر تربیت اجتماعی دانش آموزان می پردازد. هدف از این مطالعه، شناسایی ابعاد آشکار و پنهان در فرایند آموزش و یادگیری است که بر شکل گیری هویت اجتماعی، توسعه مهارت های مشارکتی و نهادینه سازی ارزش های جمعی در دانش آموزان تاثیر می گذارند. در این مقاله ابتدا به تبیین مفاهیم کلیدی برنامه درسی رسمی و پنهان پرداخته شده، سپس با استناد به پژوهش های نظری و تجربی، پیامدهای اجتماعی هریک در قالب فرصت ها و چالش ها بررسی شده است. یافته های این مطالعه حاکی از آن است که در کنار برنامه درسی رسمی، پیام های پنهانی که از طریق روابط معلم و دانش آموز، ساختار مدرسه، قوانین نانوشته و انتظارات فرهنگی منتقل می شوند، نقشی بنیادین در تربیت اجتماعی دانش آموزان دارند. بنابراین، هرگونه اصلاح و بازنگری در نظام تربیتی، مستلزم توجه هم زمان به هر دو نوع برنامه درسی و هم راستا کردن آن ها با اهداف جامعه پذیری و رشد اجتماعی دانش آموزان است. مقاله حاضر با ارائه دیدگاهی انتقادی، بر اهمیت تحلیل عمیق برنامه درسی پنهان و تعامل آن با برنامه درسی رسمی برای تحقق تربیتی جامع و متوازن در مدرسه تاکید دارد.کلیدواژه ها
برنامه درسی رسمی، برنامه درسی پنهان، تربیت اجتماعی، آموزش و پرورش، جامعه پذیری دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.