رویکرد های نوین در تحقیقات آموزشی و تاثیر آن بر بهبود کیفیت تدریس در مدارس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان استعدادیاب و فرهنگ ساز در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش در مسیر توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: PJLCONFE01_4320
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 7
نویسندگان
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی
چکیده
چکیده این مقاله به بررسی چالش ها و موانع پیاده سازی رویکردهای نوین در آموزش و پرورش می پردازد. این رویکردها با هدف بهبود کیفیت تدریس و یادگیری طراحی شده اند و می توانند به افزایش مشارکت دانش آموزان، تقویت مهارت های تفکر انتقادی و اجتماعی و ایجاد محیط های یادگیری تعاملی کمک کنند. با این حال، موانع متعددی از جمله مقاومت در برابر تغییر، کمبود منابع و امکانات، و عدم حمایت مدیریت می تواند مانع از موفقیت این تغییرات شود. علاوه بر این، فرهنگ آموزشی و تنوع نیازهای دانش آموزان نیز از جمله عواملی هستند که باید در نظر گرفته شوند. برای دستیابی به نتایج مطلوب، نیاز به همکاری و همفکری بین تمامی ذینفعان آموزشی است. با غلبه بر چالش ها و ایجاد یک محیط آموزشی حمایتی و تعاملی، می توان به بهبود کیفیت یادگیری و آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های آینده دست یافت.کلیدواژه ها
تحقیقات آموزشی، یادگیری، کیفیت تدریساطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.