چگونه توانستم مهارت های تفکر انتقادی دانش اموزان پایه ششم را با استفاده از روش تدریس تطبیقی آیات قرآن و یافته های نوین علمی در مورد خلقت و جهان بهبود بخشم؟
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
- کد COI اختصاصی: HCWNT02_1276
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 31
نویسندگان
کارشناسی ارشد رشته الهیات و معارف اسلامی
چکیده
این اقدام پژوهی با هدف بهبود مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ششم در دبستان دخترانه استاد شهریار منطقه ۴ تهران انجام شد. پژوهشگر تلاش نمود با بهره گیری از روش تدریس تطبیقی میان آیات قرآن کریم و یافته های علمی روز درباره خلقت و جهان هستی، زمینه ای برای رشد نگرش تحلیلی و تفکر نقادانه در دانش آموزان فراهم آورد. روش تحقیق از نوع کیفی – توصیفی و به صورت اقدام پژوهی بوده است. داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه با دانش آموزان و معلمان، پرسش نامه، و تحلیل تکالیف کلاسی گردآوری شد. نتایج نشان داد استفاده از این روش باعث افزایش مشارکت فعال، کنجکاوی علمی، طرح سوالات خلاقانه و رشد توانایی تحلیل دانش آموزان شد. در پایان، پیشنهادهایی برای گسترش کاربرد چنین رویکردهایی در سایر مباحث درسی ارائه گردید.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی، تدریس تطبیقی، قرآن، یافته های علمی، خلقت، پایه ششم، اقدام پژوهیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.