تحلیل نقش نظام ارزشیابی کیفی در تقویت خود پنداره تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پیشروان تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EDULEADCONF01_1626
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 41
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
چکیده
این پژوهش با هدف تحلیل نقش نظام ارزشیابی کیفی در تقویت خودپنداره تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع … در سال تحصیلی … بود که از میان آن ها نمونه ای به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه خودپنداره تحصیلی و فرم اطلاعات مربوط به ارزشیابی مدارس بود. نتایج نشان داد دانش آموزانی که در نظام ارزشیابی کیفی آموزش دیده اند، در مقایسه با دانش آموزان نظام نمره محور، خودپنداره تحصیلی بالاتری دارند. این تفاوت در ابعاد احساس کفایت، انگیزش یادگیری و نگرش مثبت نسبت به توانایی های فردی معنادار بود. تحلیل رگرسیون نشان داد بازخورد توصیفی و تمرکز بر پیشرفت فردی قوی ترین پیش بینی کننده های خودپنداره تحصیلی هستند. همچنین میزان اضطراب تحصیلی در این گروه به طور قابل توجهی کمتر بود. بررسی کیفی پاسخ ها نیز نشان داد دانش آموزان نظام ارزشیابی کیفی، تجربه یادگیری را عادلانه تر، انگیزه بخش تر و کم استرس تر ارزیابی کرده اند. در مجموع، یافته ها حاکی از آن است که ارزشیابی کیفی با ایجاد فضای حمایتی، ارائه بازخورد هدفمند و حذف مقایسه های غیرسازنده، می تواند به تقویت خودپنداره تحصیلی و ارتقای کیفیت یادگیری کمک کند. بر این اساس، توصیه می شود اجرای این نظام در مدارس توسعه یابد و حمایت های لازم برای آموزش معلمان و فراهم کردن زیرساخت ها صورت گیرد.واژگان کلیدی: ارزشیابی کیفی، خودپنداره تحصیلی، انگیزش یادگیری، بازخورد توصیفی، اضطراب تحصیلی.کلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.