اهمیت پژوهش علمی در بین معلمان و بررسی راهکارهای آسیب شناسی آن
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان استعدادیاب و فرهنگ ساز در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش در مسیر توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: PJLCONFE01_4261
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 109
نویسندگان
فوق لیسانس شیمی آلی، دانشگاه آزاد واحد گچساران
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید بهشتی مشهد
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور اهواز
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور مشهد
چکیده
معلم برای ایفای موفقیت آمیز رسالت های حرفه ای، مکلف است خود دست به پژوهش زده، در کسب دانش جدید و معتبر حرفه ای نقش داشته باشد. با دستیابی به چنین موقعیتی که در آن معلمان یا کارگزاران اصلی تعلیم و تربیت نیز از توانایی ها و قابلیت های پژوهشی برخوردار باشند و با اتکا به آن بتوانند امر یاددهی - یادگیری را سامان بخشند، نظام آموزشی و تربیتی به مرتبه ای امیدوارکننده ارتقاء می یابد و نقطه ی عطفی در سیر به سوی کمال و بالندگی پدید می آید. تحقیق عنصری اساسی در حرفه معلمی به شمار می آید، زمانی که معلم خود به پژوهش اقدام می کند به طور مستقیم و متفکرانه وارد چرخه پژوهش شده و عمل آموزشی خود را شخصا به یاری همکارانش مورد پژوهش قرار می دهد و از این طریق بینش علمی در بدنه ی آموزش و پرورش زنده می شود؛ در همین راستا طرح معلم پژوهنده چند سالی است در نظام آموزشی- پژوهشی کشور و حوزه ی مدیریت پژوهش، به عنوان یک چالش و رویکرد نوین پژوهشی، پا به عرصه ی ظهور گذاشته است.کلیدواژه ها
مدارس، نظام تربیتی، مطالعهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.