تاثیر استفاده بی رویه و بدون نظارت از محتوای یوتیوب بر رفتارهای ناهنجار، پرخاشگرانه و خودآسیب رسان در دانش آموزان دوره ابتدایی، و نقش مشاور در اصلاح و پیشگیری از این آسیب ها با مشارکت خانواده و معلمان.
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش
- کد COI اختصاصی: ESPE01_3131
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 43
نویسندگان
.کارشناسی زیست شناسی عمومی.دانشگاه پیام نور
چکیده
این آموزش پژوهی با هدف شناسایی تاثیرات محتوای فضای مجازی، به ویژه یوتیوب، بر بروز رفتارهای ناهنجار در دانش آموزان دوره ابتدایی و طراحی مداخله ای مشاوره محور با مشارکت خانواده و معلمان، انجام شد. داده ها از طریق مشاهده، گفت وگو، پرسش نامه سواد رسانه ای (CMLQ) و بازخورد معلمان و والدین گردآوری شد. طرح با اجرای کلاس های سواد رسانه ای، پیمان نامه رفتاری، آموزش والدین و تابلو احساسات در مدرسه انجام شد. نتایج نشان داد که این مداخله سبب افزایش سواد رسانه ای، کاهش رفتارهای تقلیدی و پرخاشگرانه و افزایش مشارکت والدین گردید. این پژوهش، لزوم طراحی برنامه های تربیتی رسانه محور در مدارس ابتدایی را به روشنی نشان می دهد.کلیدواژه ها
فضای مجازی، سواد رسانه ای، یوتیوب، رفتارهای ناهنجار، مشاور مدرسه، CMLQاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.