بررسی و مطالعه اثرگذاری معلم در رشد و پیشرفت سواد عاطفی دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی نوآوری های فناورانه در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: RRCONF01_795
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 41
نویسندگان
کارشناس علوم تربیتی
چکیده
سواد عاطفی به معنای آگاهی، درک، بیان و مدیریت صحیح هیجان ها، یکی از مولفه های کلیدی موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان است. نقش معلم، به عنوان الگو و تسهیل گر یادگیری، در شکل گیری و ارتقاء این مهارت ها بسیار برجسته است. معلم می تواند با ایجاد محیطی امن، برقراری ارتباط مثبت، آموزش مهارت های خودتنظیمی هیجانی و ترویج همدلی، زمینه پرورش سواد عاطفی کودکان و نوجوانان را فراهم کند. پژوهش ها نشان می دهد که معلمانی که خود دارای سواد عاطفی بالا هستند، در مدیریت کلاس، ایجاد همبستگی گروهی، و کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان موفق تر عمل می کنند. هدف این مقاله، بررسی ابعاد نقش معلم در ارتقاء سواد عاطفی دانش آموزان و ارائه راهکارهای عملی برای یکپارچه سازی این مهارت ها در فرآیند آموزش است.کلیدواژه ها
سواد عاطفی، نقش معلم، مهارت های هیجانی، آموزش و پرورش، خودتنظیمی هیجانی، همدلی، محیط یادگیری مثبتاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.