نقش خودتنظیمی در افزایش انگیزه درونی دانش آموزان: بررسی استراتژی های موثر
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان استعدادیاب و فرهنگ ساز در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش در مسیر توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: PJLCONFE01_4249
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 72
نویسندگان
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، گرایش علوم تربیتی، دانشگاه آزاد واحد آباده طشک، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
کارشناسی رشته دینی و عربی، دانشگاه بم، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
کارشناسی رشته علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی کرمان، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
کارشناسی رشته علوم تربیتی، گرایش پیش دبستانی و دبستان، دانشگاه فرهنگیان سلمان فارسی شیراز
چکیده
خودتنظیمی به عنوان یک مهارت اساسی در فرآیند یادگیری، نقش مهمی در افزایش انگیزه درونی دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله به بررسی تاثیر خودتنظیمی بر انگیزه درونی و ارائه استراتژی های موثر در تقویت این مهارت در دانش آموزان می پردازد. نتایج نشان می دهد که تعیین اهداف مشخص، استفاده از بازخورد، تقویت مهارت های خودمدیریتی، ایجاد محیط یادگیری مثبت و تشویق به تفکر انتقادی از جمله استراتژی هایی هستند که می توانند به افزایش خودتنظیمی و در نتیجه انگیزه درونی دانش آموزان کمک کنند. با تقویت خودتنظیمی، دانش آموزان احساس کنترل بیشتری بر فرآیند یادگیری خود پیدا می کنند که به بهبود عملکرد تحصیلی و رشد شخصی آن ها منجر می شود. این مقاله به منظور ارائه راهکارهایی برای معلمان و مربیان در جهت حمایت از دانش آموزان در دستیابی به انگیزه درونی و موفقیت تحصیلی نوشته شده است.کلیدواژه ها
خودتنظیمی، انگیزه درونی، دانش آموزان، استراتژی های موثر، یادگیری، مهارت های خودمدیریتی، محیط یادگیری، تفکر انتقادیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.