بررسی نقش طراحی برنامه درسی مبتنی بر شایستگی ها در توانمندسازی دانش آموزان برای ورود به جامعه دانش بنیان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_3833
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 18
نویسندگان
کارشناسی مدیریت برنامه ریزی اموزشی، آموزش و پرورش استان گلستان
کارشناسی علوم تربیتی، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان
کارشناسی علوم تربیتی، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان
کارشناسی علوم تربیتی، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان
چکیده
در عصر حاضر، با پیشرفت های سریع فناوری و تغییرات عمیق در ساختارهای اجتماعی و اقتصادی، ورود به جامعه دانش بنیان به یکی از چالش های اساسی نظام های آموزشی تبدیل شده است. توانمندسازی دانش آموزان برای ایفای نقش فعال و موثر در این جامعه مستلزم بازنگری در شیوه های آموزش و برنامه ریزی درسی است. برنامه درسی مبتنی بر شایستگی، به عنوان رویکردی نوین در طراحی آموزش، بر توسعه مهارت ها، دانش و نگرش های کاربردی تاکید دارد که می تواند پلی موثر بین آموزش های مدرسه ای و نیازهای عملی جامعه ایجاد کند. این رویکرد آموزشی می تواند مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله، همکاری تیمی و سواد فناوری را در دانش آموزان تقویت کند و زمینه ساز تربیت نسلی توانمند و آماده برای مواجهه با پیچیدگی های جهان معاصر باشد. اجرای موفق برنامه درسی مبتنی بر شایستگی نیازمند توجه ویژه به عوامل مختلفی همچون آموزش و توانمندسازی معلمان، فراهم آوری منابع و زیرساخت های لازم، تطبیق محتوای آموزشی با نیازهای بومی و فرهنگی و ایجاد نظام های ارزشیابی مناسب است. پژوهش های موجود نشان داده اند که غفلت از این عوامل می تواند مانع از تحقق اهداف برنامه درسی مبتنی بر شایستگی شود و چالش های جدی در مسیر توانمندسازی دانش آموزان به وجود آورد. طراحی برنامه درسی مبتنی بر شایستگی، اگر به صورت دقیق و علمی اجرا شود، می تواند نقش تعیین کننده ای در ارتقای کیفیت آموزش و توانمندسازی دانش آموزان برای ورود به جامعه دانش بنیان ایفا کند. این رویکرد به عنوان یکی از راهکارهای اساسی تحول در نظام آموزشی، می تواند زمینه ساز توسعه پایدار، نوآوری و پیشرفت در سطح فردی و اجتماعی باشد و لزوم توجه و سرمایه گذاری بیشتر در این حوزه را یادآور می شود.کلیدواژه ها
برنامه درسی، شایستگی، توانمندسازی، دانش آموزان، ورود، جامعه دانش بنیاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.