مطالعه نقش کلیدی مدیران موفق مدارس دبستان در مناطق محروم ایران در پیشبرد عدالت آموزشی

مدیریت مدارس در مناطق محروم کشور با مجموعه ای از چالش های پیچیده و چندجانبه مواجه است که به طور مستقیم بر کیفیت آموزش و تحقق عدالت آموزشی تاثیرگذارند. این چالش ها شامل محدودیت منابع مالی، ضعف زیرساخت های فیزیکی و فناوری، کمبود نیروی انسانی متخصص و باانگیزه، موانع فرهنگی و اجتماعی و نقص در نظام های مدیریتی و حمایتی می شوند. در این پژوهش، این موانع به طور جامع بررسی شده و راهکارهای کاربردی و مبتنی بر شواهد برای ارتقای وضعیت آموزشی و مدیریتی در این مناطق ارائه گردیده است.نتایج نشان می دهد که بهره گیری از فناوری های کم هزینه و نوآورانه، تقویت زیرساخت ها، آموزش و توانمندسازی مستمر معلمان و مدیران، ارتقای فرهنگ مشارکت خانواده ها و جامعه محلی، و ایجاد نظام های پایش و حمایت موثر، از مهم ترین راهکارهای موثر در ارتقای عدالت آموزشی هستند. همچنین توجه به نیازهای فردی دانش آموزان و توسعه برنامه های آموزشی فراگیر، نقش کلیدی در کاهش شکاف های آموزشی دارد.این پژوهش تاکید می کند که تحقق عدالت آموزشی در مناطق محروم نیازمند رویکردی جامع، مشارکت محور و مستمر است که با مدیریت اثربخش و استفاده بهینه از منابع موجود، می تواند فرصت های برابر آموزشی را فراهم آورد و به توسعه پایدار منطقه کمک کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدارس ، مناطق محروم ، عدالت آموزشی ، فناوری آموزشی ، توانمندسازی معلمان