تقویت خودباوری دانش آموزان ابتدایی: راهکاری برای بهبود فرآیند آموزش
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی توانمندی مدیریت، مهندسی صنایع، حسابداری و اقتصاد با رویکرد تحول دیجیتال
- کد COI اختصاصی: MIAEC01_053
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 27
نویسندگان
کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی
چکیده
چکیده مقاله حاضر به بررسی نقش تقویت خودباوری در دانش آموزان ابتدایی و تاثیر آن بر بهبود فرآیند آموزش می پردازد. خودباوری به عنوان باور فرد به توانایی های خود برای انجام موفقیت آمیز تکالیف و چالش ها، نقش کلیدی در انگیزه، عملکرد تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله با مرور نظریه های روان شناسی تربیتی مانند نظریه خودکارآمدی بندورا، نظریه خودتعیین گری دسی و رایان و نظریه های انگیزشی، به تحلیل راهکارهای موثر برای تقویت خودباوری در دانش آموزان ابتدایی می پردازد. یافته ها نشان می دهند که ایجاد محیط های آموزشی حمایتی، استفاده از روش های تدریس مشارکتی، ارائه بازخوردهای مثبت و توجه به تفاوت های فردی می تواند به تقویت خودباوری دانش آموزان کمک کند. در نهایت، این مقاله پیشنهاداتی برای معلمان و دست اندرکاران آموزشی جهت بهبود فرآیند آموزش از طریق تقویت خودباوری ارائه می دهد.کلیدواژه ها
خودباوری, دانش آموزان ابتدایی, روان شناسی تربیتی, نظریه خودکارآمدی, نظریه خودتعیین گریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.