فراتر از مدرسه: بررسی تاثیر پروژه های داوطلبانه بر توسعه فردی و اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی و متوسطه
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET05_0972
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 41
نویسندگان
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رشت
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رشت
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رشت
چکیده
این مقاله به بررسی تاثیر پروژه های داوطلبانه بر توسعه فردی و اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی و متوسطه می پردازد. با توجه به اهمیت یادگیری تجربی و نقش آن در شکل گیری مهارت های اجتماعی و ارتباطی، پروژه های داوطلبانه به عنوان ابزاری موثر در فرایند آموزش معرفی می شوند. این فعالیت ها به دانش آموزان فرصتی می دهند تا در محیط های واقعی با چالش ها و نیازهای جامعه آشنا شوند و از طریق تعامل با افراد مختلف، مهارت های ارتباطی و کار تیمی خود را تقویت کنند. علاوه بر این، مشارکت در پروژه های داوطلبانه به افزایش اعتماد به نفس و شکل گیری هویت فردی در دانش آموزان کمک می کند، زیرا آن ها از طریق انجام فعالیت های مثبت اجتماعی، احساس موفقیت و ارزشمندی بیشتری پیدا می کنند. همچنین، این پروژه ها موجب ارتقاء حس مسئولیت اجتماعی و همدلی در دانش آموزان شده و آن ها را به شهروندانی فعال و متعهد تبدیل می کنند. مقاله حاضر با تحلیل انواع پروژه های داوطلبانه و تاثیرات آن ها بر یادگیری و رشد شخصی دانش آموزان، به درک عمیق تری از نقش این فعالیت ها در تربیت نسل های آینده پرداخته و پیشنهاداتی برای ارتقاء مشارکت های داوطلبانه در نظام آموزشی ارائه می دهد. این بررسی می تواند به معلمان، والدین و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا اهمیت و ضرورت این نوع فعالیت ها را در فرآیند یادگیری دانش آموزان درک کنند و زمینه های لازم برای گسترش این فعالیت ها را فراهم نمایند.کلیدواژه ها
پروژه های داوطلبانه, توسعه فردی, مهارت های اجتماعی, مقطع ابتدایی, مقطع متوسطهمقالات مرتبط جدید
- بازیابی پیوند بین فیزیک و زیست شناسی در آموزش متوسطه با استفاده از فناوری های نوین و روش های آموزش چندرشته
- اهمیت نقش مدیران آموزش دیده در محیط های کار بویژه مدارس
- راهبردهای نوین در مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی: چالشها و فرصت ها
- نقش معلمان در ترویج مفاهیم توسعه پایدار: چالش ها و راهکارها
- بررسی رابطه باورهای دینی با خوداثربخشی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.