مدرسه با رویکرد ساحت های شش گانه: الگویی برای تحول و پویایی نظام آموزشی

تحول بنیادین مدارس نیازمند مدیریت آموزشی متوازن است که ابعاد مختلف تربیت دانش آموزان را پوشش دهد. سند تحول بنیادین آموزش وپرورش، شش ساحت تربیتی را به عنوان محورهای اصلی تعلیم و تربیت معرفی کرده است. این پژوهش، اقدام پژوهی مدیریتی را بررسی می کند که با بهره گیری از این ساحت ها، به ایجاد مدرسه ای پویا و متعادل پرداخته است. روش تحقیق شامل جمع آوری داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه و تحلیل مستندات مدرسه می باشد. نتایج نشان می دهند که مدیریت مبتنی بر این ساحت ها، موجب افزایش انگیزه و مشارکت، و تبدیل فضای مدرسه به محیطی الهام بخش و اثربخش شده است. همچنین، توجه هم زمان به ابعاد تربیتی، تعاملات دانش آموزان، یادگیری تجربی، و مشارکت اولیا را بهبود بخشیده است. یافته ها نشان می دهند که این رویکرد می تواند الگویی کاربردی برای مدیران مدارس ابتدایی باشد و کیفیت آموزش را ارتقا دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، ساحت های تربیتی ، تحول مدرسه ، مشارکت محور ، یادگیری تجربی