کلاس درس پر از شور و نشاط: بررسی روش های نوین تدریس و تاثیر تکالیف مهارتی بر افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET05_0843
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 135
نویسندگان
فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد تبریز واحد گوگان
چکیده
این مقاله به بررسی اهمیت ایجاد کلاس درس پر از شور و نشاط و تاثیر روش های نوین تدریس و تکالیف مهارتی بر افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان ابتدایی می پردازد. در دنیای امروز، با تغییرات سریع اجتماعی و نیاز به مهارت های جدید، استفاده از روش های تدریس فعال و مشارکتی از جمله ضروریات آموزش محسوب می شود. این مقاله به تجزیه و تحلیل تکنیک های تدریس فعال مانند بازی های آموزشی، یادگیری مبتنی بر پروژه و یادگیری همکاری می پردازد و نشان می دهد که این روش ها چگونه می توانند فضایی جذاب و انگیزشی برای یادگیری ایجاد کنند. علاوه بر این، تاثیر تکالیف مهارتی به عنوان ابزاری کلیدی در ارتباط بین یادگیری نظری و عمل مورد بررسی قرار می گیرد. تکالیف مهارتی به دانش آموزان این امکان را می دهند که آموخته های خود را در موقعیت های واقعی به کار ببرند و از طریق فعالیت های عملی، مهارت های اجتماعی و عاطفی خود را تقویت کنند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش های نوین تدریس و تکالیف مهارتی باعث افزایش انگیزه و اشتیاق یادگیری در دانش آموزان می شود و به بهبود کیفیت یادگیری آن ها کمک می کند. در نهایت، مقاله بر لزوم توجه به نیازهای یادگیری دانش آموزان و ایجاد محیطی حمایتی و خلاق تاکید می کند و پیشنهاداتی برای معلمان و دست اندرکاران آموزشی ارائه می دهد تا بتوانند کلاس هایی پر از شور و نشاط را ایجاد کنند که به رشد و توسعه همه جانبه دانش آموزان منجر شود.کلیدواژه ها
انگیزه یادگیری, روش های نوین تدریس, تکالیف مهارتی, مقطع ابتدایی, آموزش و پرورشمقالات مرتبط جدید
- دانشگاه هوشمند: تحول نقشها در مسیر آینده آموزش عالی
- نقش هوش مصنوعی در تحول آموزش عالی: ارتقاء محیط های یادگیری، بهبود روش های آموزشی و نوآوری در ارزیابی
- مطالعه تطبیقی ارکان راهبردی دانشگاههای الکترونیک در مسیر خلق آینده دیجیتال
- Green Digital Universities: Leveraging Digital Transformation to Reduce the Carbon Footprint of Educational Institutions
- مدل مارپیچ: پنجگانه راهکار ارتباط صنعت با دانشگاه های آینده
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.