تاثیر فعالیت های گروهی در یادگیری و رشد اجتماعی دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET05_0645
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 28
نویسندگان
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد علوم و فناوری نانو نانو فیزیک، دانشگاه لرستان، ایران
فارغ التحصیل کارشناسی آمار، دانشگاه پیام نور ارومیه، ایران
فارغ التحصیل کارشناسی زیست علوم گیاهی، دانشگاه پیام نور اشنویه، ایران
فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی(گرایش پیش دبستانی و دبستانی)، دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی سلماس، ایران
چکیده
فعالیت های گروهی یکی از موثرترین روش های آموزشی هستند که نقش مهمی در تقویت یادگیری و رشد اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند. مشارکت در گروه های آموزشی به دانش آموزان این امکان را می دهد که مهارت های ارتباطی، همکاری، حل مسئله و تفکر انتقادی خود را تقویت کنند. این شیوه ی آموزشی، علاوه بر ارتقای سطح دانش و توانایی های علمی، موجب افزایش تعاملات اجتماعی و پذیرش مسئولیت در میان دانش آموزان می شود. پژوهش ها نشان داده اند که یادگیری گروهی تاثیر قابل توجهی در افزایش انگیزه ی دانش آموزان دارد و موجب بهبود عملکرد تحصیلی آن ها می شود. کار کردن در گروه های آموزشی به دانش آموزان اجازه می دهد که از تجربه های یکدیگر بهره ببرند، ایده های جدید را بررسی کنند و در یک محیط تعاملی، دانش خود را ارتقا دهند. علاوه بر این، فعالیت های گروهی باعث شکل گیری روابط مثبت میان دانش آموزان می شوند که نقش مهمی در رشد اجتماعی و تقویت حس همکاری دارد. در این مقاله، تاثیر فعالیت های گروهی بر یادگیری و رشد اجتماعی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته و راهکارهایی برای بهبود این شیوه ی آموزشی ارائه شده است. یافته های این پژوهش تاکید دارند که مدارس باید برنامه های آموزشی خود را به گونه ای طراحی کنند که دانش آموزان بتوانند از مزایای فعالیت های گروهی بهره مند شوند و مهارت های اجتماعی خود را توسعه دهند.کلیدواژه ها
یادگیری گروهی, تعامل اجتماعی, همکاری آموزشی, رشد مهارت های ارتباطیمقالات مرتبط جدید
- بازیابی پیوند بین فیزیک و زیست شناسی در آموزش متوسطه با استفاده از فناوری های نوین و روش های آموزش چندرشته
- اهمیت نقش مدیران آموزش دیده در محیط های کار بویژه مدارس
- راهبردهای نوین در مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی: چالشها و فرصت ها
- نقش معلمان در ترویج مفاهیم توسعه پایدار: چالش ها و راهکارها
- بررسی رابطه باورهای دینی با خوداثربخشی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.