تاثیر برنامه های آموزشی بر رشد هوش هیجانی دانش آموزان

هوش هیجانی به عنوان عنصری کلیدی در توسعه جامع فردی و اجتماعی دانش آموزان، توجه بسیاری از پژوهشگران، مدرسه ها و نهادهای آموزشی را به خود جلب کرده است. در این مقاله، تاثیر برنامه های آموزشی مبتنی بر هوش هیجانی بر رشد و پیشرفت عاطفی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. هدف اصلی این پژوهش، شناسایی ابعاد مختلف تاثیرات برنامه های آموزشی بر هوش هیجانی، ارائه چارچوب های نظری و عملی برای اجرای برنامه های آموزشی موثر، و ارزیابی نتایج حاصل از به کارگیری این برنامه هاست. در این پژوهش از روش های کیفی و کمی استفاده شده و داده های حاصل از مطالعات میدانی، بررسی منابع و تحلیل های آماری به دست آمده، نشان از اهمیت و تاثیر مثبت این برنامه ها بر رشد هوش هیجانی دانش آموزان دارد. نتایج به دست آمده نشان می دهد که ایجاد فضایی مثبت در محیط آموزشی، استفاده از روش های تدریس مشارکتی و توجه به نیازهای عاطفی و اجتماعی دانش آموزان، از عوامل کلیدی در رشد هوش هیجانی می باشند. همچنین، مقاله راهکارهایی برای بهبود این برنامه ها و پیشنهاداتی جهت تحقیقات آتی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: هوش هیجانی ، برنامه های آموزشی ، رشد عاطفی ، توسعه اجتماعی ، آموزش و پرورش