طراحی مدل یادگیری ترکیبی برای ارتقای خودراه بری در دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
- کد COI اختصاصی: HCWNT02_1168
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 81
نویسندگان
-
چکیده
یادگیری ترکیبی (Blended Learning) به عنوان رویکردی نوین در آموزش، تلفیقی از آموزش حضوری و آموزش مجازی است که قابلیت ارتقای مهارت های خودراه بری در دانش آموزان را دارد. هدف این پژوهش، طراحی مدل یادگیری ترکیبی با تمرکز بر ارتقای خودراه بری دانش آموزان است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده و با بررسی نظریه ها و مطالعات پیشین، عناصر موثر در یادگیری ترکیبی و مولفه های خودراه بری استخراج و در قالب مدلی جامع ارائه شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده متوازن از فناوری های نوین همراه با فعالیت های حضوری فعال، می تواند به شکل موثری مهارت های خودمدیریتی، انگیزش و مسئولیت پذیری در یادگیرندگان را تقویت کند. این مدل می تواند به عنوان چارچوبی کاربردی برای معلمان و مدیران مدارس جهت بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری و پرورش خودراه بری مورد استفاده قرار گیرد.کلیدواژه ها
یادگیری ترکیبی، خودراه بری، خودمدیریتی، آموزش مجازی، آموزش حضوری، مهارت های یادگیری، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.