بررسی میزان انطباق محتوای کتاب های درسی ابتدایی با اصول یادگیری فعال و مشارکتی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
- کد COI اختصاصی: HCWNT02_1147
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 17
نویسندگان
.
.
.
.
چکیده
یادگیری فعال و مشارکتی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش و بهبود مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و تعامل اجتماعی دانش آموزان دارد. این پژوهش با هدف بررسی میزان انطباق محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی با اصول یادگیری فعال و مشارکتی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که در برخی دروس مانند علوم تجربی و مطالعات اجتماعی، عناصری از یادگیری فعال و مشارکتی بیشتر به چشم می خورد؛ اما در دروسی همچون ریاضی و فارسی، همچنان تاکید اصلی بر روش های سنتی آموزش و انتقال مستقیم مفاهیم است. این مسئله می تواند منجر به کاهش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری شود. همچنین، محدودیت در طراحی فعالیت های گروهی و کمبود فرصت های یادگیری مبتنی بر پروژه، از دیگر نقاط ضعف محتوای فعلی کتاب ها محسوب می شود. در مجموع، نتایج پژوهش ضرورت بازنگری در محتوای کتاب های درسی ابتدایی را برای هماهنگی بیشتر با اصول یادگیری فعال و مشارکتی نشان می دهد. چنین تغییری می تواند به بهبود کیفیت یادگیری، افزایش علاقه مندی به دروس، و پرورش مهارت های موردنیاز در قرن بیست ویکم کمک شایانی نماید.کلیدواژه ها
یادگیری فعال_یادگیری مشارکتی_کتاب های درسی_انگیزه تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.