تاثیر برخورداری معلمان از شایستگی دیجیتالی و سواد دیجیتالی در سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: ICMRE04_147
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 99
نویسندگان
کارشناسی ارشد ادیان و عرفان، دانشگاه پیام نور مرکز اصفهان، اصفهان، ایران
چکیده
هدف این پژوهش تاثیر برخورداری معلمان از شایستگی دیجیتالی و سواد دیجیتالی در سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه بود. این تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از حیث روش، تحقیقی توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه ی دانش آموزان دختر و پسر علوم انسانی دوره ی دوم متوسطه ناحیه ی یک شهر سنندج برابر با ۲۵۰۰ نفر بود که تعداد ۳۳۳ نفر به عنوان حجم نمونه مشخص گردیدند. ابزار سنجش شامل پرسشنامه شایستگی دیجیتالی بتین و همکاران (۲۰۲۳) با پایایی ۰.۷۲۵، پرسشنامه سواد دیجیتالی رودریگوئز و همکاران (۲۰۱۶) با پایایی ۰.۷۳۶ و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۰) با پایایی ۰.۷۲۹ بود. داده های مورد نیاز تحقیق، در نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. آزمون های مورد استفاده در این تحقیق شامل آمارهای توصیفی و آمارهای استنباطی (همبستگی و رگرسیون) بود. نتایج نشان داد بین بهره مندی معلمان از شایستگی دیجیتالی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر دوره ی دوم متوسطه رابطه ی معنی داری وجود دارد. بین بهره مندی معلمان از سواد دیجیتالی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر دوره ی دوم متوسطه رابطه ی معنی داری وجود دارد. ۹.۲۰ درصد نمرات پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره ی دوم متوسطه ناشی از نمرات بهره مندی معلمان از شایستگی دیجیتالی و سواد دیجیتالی و ۳.۱۸ درصد نمرات پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره ی دوم متوسطه ناشی از نمرات بهره مندی معلمان از شایستگی دیجیتالی و سواد دیجیتالی می باشد. با افزایش میزان برخورداری معلمان از شایستگی دیجیتال و سواد دیجیتالی، میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر دوره ی دوم متوسطه افزایش پیدا می کند.کلیدواژه ها
شایستگی دیجیتالی, سواد دیجیتالی, پیشرفت تحصیلی, دانش آموزان علوم انسانی دوره ی دوم متوسطه, ناحیه ی یک شهر سنندجمقالات مرتبط جدید
- دانشگاه هوشمند: تحول نقشها در مسیر آینده آموزش عالی
- نقش هوش مصنوعی در تحول آموزش عالی: ارتقاء محیط های یادگیری، بهبود روش های آموزشی و نوآوری در ارزیابی
- مطالعه تطبیقی ارکان راهبردی دانشگاههای الکترونیک در مسیر خلق آینده دیجیتال
- Green Digital Universities: Leveraging Digital Transformation to Reduce the Carbon Footprint of Educational Institutions
- مدل مارپیچ: پنجگانه راهکار ارتباط صنعت با دانشگاه های آینده
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.