پویایی الهیات در برنامه های آموزشی ابتدایی: رویکردی نوین به تربیت معنوی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: بیست و یکمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
  • کد COI اختصاصی: IICMO21_374
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 90
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

زهرا ابراهیم پور

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ایلام، ایلام، ایران

مهسا کرمبیگی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ایلام، ایلام، ایران

پارمیس رستمیان

دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان ایلام، ایلام، ایران

زهرا رستمی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ایلام، ایلام، ایران

چکیده

در دهه های اخیر، نظام های آموزشی در سراسر جهان با بازاندیشی در اهداف بنیادین خود، به سوی تربیت جامع و معنادار کودکان حرکت کرده اند. در این میان، الهیات به عنوان یکی از مولفه های اساسی تربیت معنوی و اخلاقی، جایگاهی مهم در آموزش ابتدایی یافته است. این مقاله مروری با هدف تحلیل نقش الهیات در آموزش ابتدایی، به بررسی چالش ها، فرصت ها و راهکارهای ارتقاء تربیت معنوی کودکان می پردازد. یافته ها نشان می دهند که آموزش الهیات، در صورت به کارگیری رویکردهای کودک محور، قصه محور و تلفیقی، می تواند زمینه ساز رشد مهارت های اجتماعی، تقویت هویت اخلاقی، و معناجویی در کودکان باشد. با این حال، موانعی چون سنت گرایی در طراحی محتوا، کمبود دانش تخصصی معلمان و حساسیت های فرهنگی، مانع تحقق کامل ظرفیت های تربیتی الهیات در مدارس ابتدایی شده اند. بر این اساس، پیشنهادهایی همچون بازنگری در برنامه درسی، توانمندسازی معلمان، بهره گیری از فناوری آموزشی، و تقویت تعامل مدرسه و خانواده ارائه شده است. این مقاله همچنین زمینه هایی را برای پژوهش های آتی در حوزه تربیت معنوی کودکان پیشنهاد می کند.

کلیدواژه ها

الهیات کودک, آموزش ابتدایی, تربیت معنوی, آموزش دینی, مهارت های اجتماعی-هیجانی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.