تحلیل نقش دبیر علوم اجتماعی در تربیت دانش آموزان پرسشگر و تحلیل گر سیاسی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_3572
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 14
نویسندگان
کارشناسی پیوسته علوم اجتماعی، آموزش و پرورش بنجار، سیستان و بلوچستان.ایران
کارشناسی پیوسته آموزش جغرافیا،آموزش و پرورش ایرانشهر،سیستان و بلوچستان،ایران
کارشناسی پیوسته آموزش جغرافیا، آموزش و پرورش بنت، سیستان و بلوچستان. ایران
کارشناسی پیوسته علوم اجتماعی آموزش و پرورش هامون، سیستان و بلوچستان ؛ ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش دبیر علوم اجتماعی در تربیت دانش آموزان پرسشگر و تحلیل گر سیاسی است. این مطالعه با رویکرد ترکیبی (کمی و کیفی) انجام شد و جامعه آماری آن شامل دبیران علوم اجتماعی و دانش آموزان مدارس ابتدایی و متوسطه بود. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های سنجش روش های تدریس و مهارت های پرسشگری و تحلیل سیاسی، و همچنین مصاحبه های نیمه ساختاریافته بود. یافته ها نشان داد که استفاده از روش های تدریس فعال و تعاملی توسط دبیران، به طور معناداری توانایی پرسشگری و تحلیل سیاسی دانش آموزان را افزایش می دهد. همچنین، موانعی مانند محدودیت منابع آموزشی، فشردگی برنامه درسی و کمبود آموزش های ضمن خدمت تخصصی، بر اثربخشی نقش دبیران تاثیر منفی دارند. پژوهشگران بر توسعه منابع آموزشی، توانمندسازی دبیران و ایجاد فضای باز برای بحث های سیاسی تاکید کردند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که دبیران علوم اجتماعی می توانند با به کارگیری روش های نوین و تعاملی، نقش مهمی در پرورش نسلی آگاه، پرسشگر و تحلیل گر سیاسی ایفا کنند.کلیدواژه ها
دبیر علوم اجتماعی، تربیت پرسشگری، تفکر سیاسی، روش های تدریس فعال، مهارت تحلیل سیاسی، آموزش متوسطهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.