اهمیت تعاملات اجتماعی در یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پیشروان تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EDULEADCONF01_1517
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 32
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پرورش
چکیده
رشد انسان از تولد تا نوجوانی، مسیری پیچیده و چندلایه است که تحت تاثیر عوامل زیستی، روان شناختی و اجتماعی شکل می گیرد. در این میان، تعامل اجتماعی جایگاهی محوری در رشد ذهنی، هیجانی و رفتاری دارد. برخلاف رویکردهای فردمحور که یادگیری و رشد را فرآیندی درونی و جدا از محیط اجتماعی می پندارند، دیدگاه های نوین در روان شناسی رشد، تاکید دارند که کودک نه در خلا بلکه در بافتی اجتماعی رشد می کند و بخش عمده ای از مهارت ها و توانایی های خود را از طریق ارتباط با دیگران کسب می نماید.تعامل اجتماعی به معنای کنش دوسویه میان افراد است که می تواند در قالب گفت وگو، بازی، همکاری، رقابت، همدلی و حل تعارض بروز یابد. این تعاملات از نخستین سال های زندگی، یعنی از زمانی که نوزاد به چهره مادر نگاه می کند یا به صدای او پاسخ می دهد، آغاز می شود و در مراحل بعدی، با پیچیدگی بیشتری در روابط با همسالان، خانواده، معلمان و جامعه ادامه می یابد. از این منظر، تعامل اجتماعی را باید نه تنها به عنوان ابزاری برای انتقال مفاهیم، بلکه به عنوان سازوکاری برای ساخت معنا، یادگیری و تحول شخصیت در نظر گرفت.واژگان کلیدی: تعامل اجتماعی، رشد شناختی، یادگیری اجتماعیکلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.