تحلیل تاثیر مداخلات شناختی-رفتاری بر حافظه فعال و یادگیری دانش آموزان متوسطه
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS04_2026
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 4
نویسندگان
کارشناسی علوم اجتماعی، آموزش متوسطه اداره آموزش و پرورش ناحیه ۳ شیراز
چکیده
این مقاله به بررسی جامع تاثیر مداخلات شناختی-رفتاری بر حافظه فعال و یادگیری در دانش آموزان متوسطه می پردازد. حافظه فعال به عنوان یک سیستم شناختی حیاتی، نقشی اساسی در توانایی افراد برای نگهداری و دستکاری اطلاعات در طول فرآیندهای پیچیده شناختی مانند استدلال و یادگیری ایفا می کند. ظرفیت محدود این سیستم و اهمیت آن در موفقیت تحصیلی، ضرورت بررسی راه هایی برای بهینه سازی آن را برجسته می سازد. مداخلات شناختی-رفتاری، با تمرکز بر تغییر الگوهای فکری و رفتاری ناسازگار، پتانسیل بالایی در بهبود عملکرد شناختی از جمله حافظه فعال و در نتیجه ارتقای یادگیری ارائه می دهند. هدف اصلی این پژوهش، تحلیل چگونگی تاثیر این مداخلات بر اجزای مختلف حافظه فعال و پیامدهای آن بر فرآیندهای یادگیری در دانش آموزان متوسطه است. در این راستا، ابتدا به مفهوم حافظه فعال، ساختارها و مدل های نظری آن، و ارتباط آن با فرآیندهای یادگیری پرداخته می شود. سپس، ماهیت مداخلات شناختی-رفتاری، اصول و فنون رایج در این مداخلات، و کاربردهای آن ها در محیط های آموزشی مورد بحث قرار می گیرد. با در نظر گرفتن اهمیت دوران نوجوانی در توسعه شناختی و شکل گیری الگوهای یادگیری، این مقاله به طور خاص به گروه دانش آموزان متوسطه توجه می کند. در ادامه، شواهد پژوهشی موجود در زمینه اثربخشی مداخلات شناختی-رفتاری بر حافظه فعال و یادگیری ارائه و تحلیل می شود. همچنین، چالش ها و ملاحظات مرتبط با طراحی و اجرای این مداخلات در مدارس مورد بحث قرار می گیرد. در نهایت، با ارائه پیشنهاداتی برای پژوهش های آتی و کاربردهای عملی، به تبیین نقش محوری مداخلات شناختی-رفتاری در ارتقای توانمندی های شناختی و تحصیلی دانش آموزان پرداخته خواهد شد. این تحلیل می تواند به متخصصان آموزش و پرورش، روانشناسان و معلمان در طراحی و اجرای برنامه های موثر برای بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند.کلیدواژه ها
مداخلات شناختی-رفتاری، حافظه فعال، یادگیری، دانش آموزان متوسطه، توانایی شناختیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.