تاثیر تعاملات گروهی در ساختار یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS04_2020
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 56
نویسندگان
آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شادگان
آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش چرام
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر تعاملات گروهی در ساختار یادگیری مشارکتی بر ارتقاء مهارت های اجتماعی دانش آموزان است. در دنیای امروز، که بر پایه همکاری، ارتباطات موثر و حل مسائل جمعی بنا شده است، آموزش و پرورش نقش حیاتی در آماده سازی دانش آموزان برای آینده ایفا می کند. روش های سنتی تدریس، که عمدتا بر انتقال یک سویه دانش از معلم به دانش آموز استوارند، دیگر نمی توانند به طور کامل نیازهای پیچیده جامعه کنونی را برآورده سازند. از این رو، رویکردهای نوین آموزشی، به ویژه یادگیری مشارکتی، به عنوان جایگزینی موثر مطرح شده اند. یادگیری مشارکتی نه تنها بر بهبود عملکرد تحصیلی تمرکز دارد، بلکه با فراهم کردن بستر مناسب برای تعاملات گروهی، به رشد همه جانبه دانش آموزان، به ویژه در زمینه مهارت های اجتماعی، کمک شایانی می کند. این مقاله با مروری بر مبانی نظری یادگیری مشارکتی و مهارت های اجتماعی، به تحلیل نقش تعاملات گروهی در این فرآیند می پردازد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که تعاملات هدفمند در گروه های یادگیری، دانش آموزان را قادر می سازد تا مهارت های کلیدی مانند همدلی، ارتباط موثر، مدیریت تعارض، و همکاری را در محیطی امن و حمایتی تمرین کنند. این امر به نوبه خود، به افزایش اعتماد به نفس، احساس تعلق به گروه و توانایی کار تیمی منجر می شود. در نهایت، با تاکید بر نتایج به دست آمده، این پژوهش به اهمیت به کارگیری یادگیری مشارکتی به عنوان راهبردی برای پرورش شهروندان فعال و مسئولیت پذیر در نظام آموزشی اشاره دارد.کلیدواژه ها
یادگیری مشارکتی، تعامل گروهی، مهارت های اجتماعی، آموزش، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.