نقش معلم در کاهش شکاف اجتماعی و فرهنگی کلاس درس
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 5، شماره: 47
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-5-47_023
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 51
نویسندگان
۱. دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه امیرکبیر کرج
۲. دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد بجنورد
چکیده
معلمان نقش حیاتی در کاهش شکاف های اجتماعی و فرهنگی در کلاس درس ایفا می کنند. این شکاف ها که ریشه در تفاوت های اقتصادی، فرهنگی، قومی و زبانی دانش آموزان دارند، می توانند منجر به نابرابری آموزشی، کاهش انگیزه و افت تحصیلی شوند. معلم با ایجاد محیطی امن، پذیرا و مبتنی بر احترام متقابل، می تواند این شکاف ها را به فرصت هایی برای یادگیری تبدیل کند. استفاده از روش های تدریس متنوع و چندفرهنگی، توجه به نیازهای فردی دانش آموزان، تشویق به همکاری و تعامل بین دانش آموزان با پیشینه های متفاوت، و پرهیز از قضاوت و کلیشه سازی، از جمله راهکارهای موثر معلم در این زمینه است. همچنین، آگاهی معلم از پیش زمینه های فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان و به کارگیری دانش خود در طراحی فعالیت های آموزشی، به درک بهتر و پذیرش تفاوت ها کمک می کند. معلم می تواند با ترویج ارزش هایی چون همدلی، مدارا و احترام به تنوع، به دانش آموزان بیاموزد که چگونه با وجود تفاوت ها، در کنار هم زندگی کنند و از یکدیگر بیاموزند. این رویکرد نه تنها به کاهش تنش ها و تبعیض ها در کلاس درس کمک می کند، بلکه زمینه را برای شکل گیری نسلی آگاه، مسئولیت پذیر و پایبند به اصول شهروندی فراهم می آورد. در نهایت، توانمندسازی معلمان از طریق آموزش های ضمن خدمت در زمینه مدیریت کلاس های چندفرهنگی و ارائه حمایت های لازم، برای موفقیت در این امر ضروری است.کلیدواژه ها
معلم، شکاف اجتماعی-فرهنگی، کلاس درس، تنوع فرهنگی، ارتباطات بین فردی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.