راهنمای عملی تلفیق علوم و مطالعات اجتماعی در آموزش ابتدایی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS04_1968
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 73
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه الزهرا تهران
لیسانس علوم تربیتی دانشگاه بوعلی سینا
کارشناسی ارشد شیمی آلی دانشگاه آزاد اسلامی
لیسانس علوم ترییتی دانشگاه پیام نور بهارستان(نسیم شهر)
چکیده
تلفیق درسی یکی از رویکردهای نوین در طراحی برنامه های درسی است که به دنبال یکپارچه سازی موضوعات مختلف برای درک عمیق تر مفاهیم و افزایش توانمندی های شناختی و اجتماعی دانش آموزان است. در این مقاله، به بررسی راهکارهای عملی برای تلفیق دو حوزه علوم تجربی و مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی پرداخته شده است. روش پژوهش حاضر توصیفی-تحلیلی بوده و با استناد به منابع علمی و نمونه های اجرایی به ارائه الگویی کاربردی پرداخته ایم. نتایج نشان می دهد که تلفیق این دو حوزه می تواند موجب ارتقاء تفکر انتقادی، درک محیط اجتماعی و طبیعی و توسعه یادگیری فعال در دانش آموزان شود. در پایان، راهکارهای اجرایی، چالش های پیش رو و نمونه هایی از طراحی آموزشی تلفیقی ارائه شده است.کلیدواژه ها
تلفیق درسی، علوم تجربی، مطالعات اجتماعی، آموزش ابتدایی، طراحی برنامه درسی، یادگیری معنادار، رویکرد میان رشته ایاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.