مدیریت آموزشی در انگلستان در دهه ۲۰۲۰: سیاست ها، چالش ها و افق های پیش رو
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_3276
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 43
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
چکیده
مدیریت آموزشی در انگلستان طی دهه ۲۰۲۰ با تحولات ساختاری، فناورانه و اجتماعی چشمگیری همراه بوده است. به عبارتی، نظام آموزشی انگلستان در دهه ۲۰۲۰ با تحولات بنیادینی در سطوح ساختاری، فناورانه و اجتماعی مواجه بوده است. توسعه مدارس آکادمی، تعمیق مدل های مدیریت زنجیره ای، پیامدهای گسترده همه گیری کووید-۱۹، گسترش نابرابری های منطقه ای، و ورود فناوری های نوین مانند هوش مصنوعی، همگی موجب شده اند تا رویکردهای سنتی به مدیریت آموزشی به چالش کشیده شوند. از اینرو، مقاله حاضر با رویکردی تحلیلی-توصیفی، به بررسی جامع تحولات سیاست گذاری، چالش های مدیریت مدرسه، نقش رهبری دیجیتال، عدالت آموزشی، و افق های آتی نظام آموزشی در انگلستان می پردازد. در واقع، این مقاله با بررسی ادبیات پژوهشی از سال ۲۰۲۰ تاکنون، به تحلیل سیاست ها، الگوهای مدیریتی، و چالش های نظام آموزشی انگلستان پرداخت. همچنین، نقش رهبری دیجیتال، عدالت آموزشی، و نگهداشت معلمان در چارچوب تحولات اخیر تحلیل شد. یافته ها بر ضرورت رهبری انعطاف پذیر، مشارکت محور، داده محور و عدالت مدار در پاسخ به نیازهای متغیر آموزشی تاکید دارند.کلیدواژه ها
مدیریت آموزشی، انگلستان، مدارس آکادمی، رهبری دیجیتال، کووید-۱۹، عدالت آموزشی، نگهداشت معلماطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.