نقش هیجانات تحصیلی در مدیریت آموزش

  • سال انتشار: 1392
  • محل انتشار: دومین همایش ملی علوم مدیریت نوین
  • کد COI اختصاصی: CMMS02_360
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 1384
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه بهرامی

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه حکیم سبزواری

چکیده

هیجانها برای یادگیری ،رشد،سلامت،و پیشرفت بشر هم مهم هستند،و از گدشته های دور مورد توجه فلاسفه بوده و امروزه نیز مورد علاقه روانشناسان،انسان شناسان و جامعه شناسان است.هیجانات تحصیلی،تجارب هیجانی مربوط به فعالیت ها و پیامدهاهای تحصیلی دانش آموزان می باشد.در روانشناسی تربیتی،بیشتر تحقیقات فقط ئر مورد هیجان منفی اضطراب بوده است و در مورد سایر هیجانات مثل شادی،غرور،ملالت،خشم و امید و... هم در دانش آموزان و هم در معلمان مطالعات کمتری صورت گرفته است.اما در 10 سال اخیر این محدوده مورد توجه قرار گرفت و سال 2005 اولین سالی بود که هیجانات به فهرست طرحهای پیشنهادی انجمن آموزشی امریکا اضافه شد..با توجه به اهمیت نقش هیجانات تحصیلی در عملکرد آموزشی،رفتارهای اجتماعی و سلامت روان یادگیرندگان،ما در نطام آموزشی خود در مورد این نوع هیجانات دارای خلا اطلاعاتی هستیم.در این مقاله سهی شده است مبنای نظری هیجانات تحصیلی بر اساس دیدگاهی نو(دیدگاه پکرون،2011) معرفی شده و تاثیر آن در فرایند آموزشی مورد بررسی قرار گیرد.

کلیدواژه ها

هیجانات تحصیلی،دانش آموز،معلم،مدیریت آموزشی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.