بررسی تاثیر سبک های مختلف تدریس بر عملکرد و انگیزه ی دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: ICMHSR20_019
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 26
نویسندگان
کارشناسی ارشد، آموزش ابتدایی، بوکان، ایران
کارشناسی، تربیت بدنی، بوکان، ایران
کارشناسی، علوم تربیتی، بوکان، ایران
کارشناسی، آموزش ابتدایی، بوکان، ایران
چکیده
این مطالعه به بررسی تاثیر سبک های مختلف تدریس بر عملکرد و انگیزه ی دانش آموزان می پردازد. سه سبک تدریس اصلی شامل تدریس سنتی، تدریس تعاملی و تدریس پروژه محور مورد بررسی قرار گرفته اند. در روش تدریس سنتی، تمرکز بر انتقال اطلاعات از معلم به دانش آموزان است که معمولا منجر به یادگیری سطحی و کاهش انگیزه می شود. در مقابل، تدریس تعاملی با ایجاد فضایی برای مشارکت فعال دانش آموزان و تبادل نظر، به افزایش انگیزه و درک عمیق تر مطالب کمک می کند. همچنین، تدریس پروژه محور با تاکید بر حل مسائل واقعی و کار گروهی، نه تنها مهارت های عملی را تقویت می کند بلکه انگیزه ی درونی دانش آموزان را نیز افزایش می دهد. نتایج این بررسی نشان می دهد که استفاده از سبک های تدریس متنوع و متناسب با نیازهای یادگیرندگان می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه ی آن ها منجر شود. این یافته ها می تواند به معلمان و برنامه ریزان آموزشی در طراحی روش های تدریس موثرتر کمک کند. امید است تحقیقات بیشتری در این خصوص انجام بگیرد.کلیدواژه ها
انگیزه, سبک های تدریس, عملکرداطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.