تاثیر هوش مصنوعی بر رشد تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: همایش علوم انسانی و هوش مصنوعی
- کد COI اختصاصی: AIHUMAN01_006
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 33
نویسندگان
دبیر آموزش و پرورش
دبیر آموزش و پرورش
چکیده
ادغام فناوری هوش مصنوعی در نظام آموزشی، موجب دگرگونی در فرایند یادگیری آکادمیک شده و فرصت ها و چالش هایی را برای رشد تحصیلی دانشجویان به همراه داشته است. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر فناوری های هوش مصنوعی بر فرایندهای یادگیری و عملکرد آموزشی دانشجویان می پردازد و در این مسیر، نگرش ها و چالش های مرتبط با پذیرش این فناوری را مورد توجه قرار می دهد. این مطالعه در دانشگاه ملی علوم و فناوری پلی تکنیک بخارست و با مشارکت دانشجویان سال دوم که تجربه مستقیم از محیط های یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی داشتند، انجام شد. با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند، ۸۵ دانشجو انتخاب شدند تا ارتباط موضوعی حفظ شود. ابزار گردآوری داده ها، پرسش نامه ای ساختاریافته شامل ۱۱ سوال بود؛ هفت پرسش بسته برای سنجش نگرش، میزان استفاده و اثربخشی ابزارهای هوش مصنوعی، و چهار پرسش باز برای بررسی تجربه ها، انتظارات و دغدغه های شرکت کنندگان. داده های کمی با استفاده از محاسبه فراوانی و درصد تحلیل شدند و داده های کیفی از طریق تحلیل تماتیک، با رویکردهای عمودی (پاسخ های فردی) و افقی (تحلیل میان داده ای) بررسی گردیدند. نتایج نشان داد که هوش مصنوعی مزایای قابل توجهی نظیر یادگیری شخصی سازی شده، بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش تعامل دانشجویان را به همراه دارد. با این حال، چالش هایی همچون اتکای بیش از حد به فناوری، تضعیف مهارت های تفکر انتقادی، تهدیدهای مرتبط با حریم خصوصی داده ها و افزایش تخلفات علمی نیز شناسایی شد. یافته ها بر ضرورت تدوین چارچوبی ساختارمند برای ادغام هوش مصنوعی در آموزش، همراه با دستورالعمل های اخلاقی، تاکید می کنند تا بهره گیری موثر و مسئولانه از این فناوری تضمین شود. در نهایت، اگرچه هوش مصنوعی ظرفیت بالایی برای ارتقای کارایی یادگیری و عملکرد تحصیلی دارد، پیاده سازی موفق آن نیازمند توجه به ملاحظاتی چون دقت، مشارکت شناختی و پیامدهای اخلاقی است. اتخاذ رویکردی متوازن برای فراهم سازی تجربه های آموزشی عادلانه، اثربخش و مسئولانه در محیط های مبتنی بر هوش مصنوعی ضروری است.کلیدواژه ها
هوش مصنوعی در آموزش, رشد تحصیلی, یادگیری شخصی سازی شده, فناوری آموزشی, مشارکت دانشجویان, تفکر انتقادیمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیرات ویژگیهای ژئومورفولوژی بر دار مرزهای زاگرس (مطالعه موردی: زاگرس منطقه کازرون)
- ارزیابی پتانسیلهای ژئومورفولوژیکی و کانی شناسی منطقه خورگام گیلان با تاکید بر سنگهای قیمتی
- پهنه بندی طوفانهای گرد و غبار با استفاده از شاخصهای ماهواره ای (مطالعه موردی: استان ایلام)
- نقش لند فرمهای ژئومورفولوژی در پدافند غیر عامل شهرستان قصرشیرین
- بررسی تاثیر ویژگیهای ژئومورفولوژی بر منابع آب مناطق روستائی شهرستان حاجی آباد هرمزگان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.