نقش تشویق و تنبیه در تقویت رفتار مطلوب در کلاس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پیشروان تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EDULEADCONF01_1346
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 40
نویسندگان
کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی، فرهنگی آموزش و پرورش دالاهو،کرمانشاه
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش تشویق و تنبیه در تقویت رفتارهای مطلوب در کلاس های درس دوره ابتدایی بود. روش تحقیق از نوع توصیفی–پیمایشی و جامعه آماری شامل معلمان یکی از مدارس ابتدایی شهر کرندغرب در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ بود. نمونه گیری به صورت هدفمند انجام شد و ۳۰ نفر از معلمان با سابقه های تدریس مختلف در پژوهش شرکت کردند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته با روایی محتوایی و پایایی مطلوب (آلفای کرونباخ ۰/۸۱) بود. یافته ها نشان داد که معلمان استفاده از تشویق را در تقویت رفتارهای مثبت بسیار موثر می دانند و میزان به کارگیری آن به طور معناداری بیشتر از تنبیه است. در مقابل، تنبیه از دید معلمان اثربخشی کمتری در بهبود رفتار داشته و در برخی موارد با پیامدهای منفی همراه بوده است. همچنین نتایج حاکی از آن بود که معلمان باتجربه تر و معلمان زن گرایش بیشتری به استفاده از شیوه های تشویقی داشتند. در مجموع، تشویق به عنوان راهبردی مثبت و موثر، موجب ارتقای انگیزش، نظم و یادگیری فعال در کلاس می شود، در حالی که اتکای صرف بر تنبیه نه تنها تاثیر مثبت پایداری ندارد بلکه ممکن است رابطه معلم و دانش آموز را تضعیف کند. بر اساس یافته ها، استفاده آگاهانه و هدفمند از روش های تشویقی در مدیریت کلاس توصیه می شود.کلیدواژه ها
تشویق، تنبیه، رفتار مطلوب، مدیریت کلاس، دوره ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.