پروین فتاحیان - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران انتهای همت،شهرک شهید باقری دانشگاه پیام نور مرکز غرب
حمیدرضا حاتمی - دکترای روانشناسی عمومی عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
آزاده تقوی بهبهانی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

در سال های اخیر خود کار آمدی و تاثیری که در نحوه ی عملکرد افراد در زندگی واقعی دارد ، در کانون توجه روانشناسان و پژوهشگران قرار گرفته است ، سرسختی روانشناختی نیز از متغیرهایقابل توجه در حوزه سلامت روان می باشد .هدف : بررسی و مقایسه سرسختی روانشناختی دانشجویان خودکارآمد و غیر خودکارآمد. روش:پژوهش حاضر،یک مطالعه مقطعی-توصیفی است. بدین منظور نمونه ای به حجم 375 نفر ( 232 نفردانشجویان دختر و 142 نفر دانشجویان پسر ) به شیوه تصادفی طبقه ای از دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز تهران انتخاب و به پرسشنامه های خودکارآمدی عمومی شرر ، سرسختی روانشناختی اهواز پاسخ دادند. داده های پژوهش با آزمونtمستقل تحلیل شد یافته ها:سرسختی روانشناختی با خودکارآمدی رابطه مثبت معناداری دارد . مقایسه میانگین های دو گروه نشان می دهد که سرسختی روانشناختی دانشجویان خودکارآمد بالاتر از دانشجویان غیر خود کارآمد است. نتیجه گیری: ارتقاء سطح خودکارآمدی با یکی از ویژگی های مهم شخصیتی و سرمایه های روانشناختی یعنی سرسختی روانشناختی رابطه معنادار و مثبتی دارد

خودکارآمدی، سرسختی روانشناختی ، دانشجویان