تاثیر یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS04_1838
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 37
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پرورش
چکیده
چکیدهیادگیری مشارکتی یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که بر تعامل فعال بین فراگیران تاکید دارد. برخلاف الگوهای سنتی مبتنی بر آموزش معلم محور، یادگیری مشارکتی بر پایه تعامل، مسئولیت پذیری گروهی و کمک متقابل میان دانش آموزان بنا شده است. این شیوه از یادگیری، به جای تکیه صرف بر انتقال اطلاعات از معلم به شاگرد، زمینه ای برای ساخت مشترک دانش در محیطی پویا و تعاملی فراهم می آورد. پژوهش حاضر به بررسی نقش یادگیری مشارکتی در ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. شواهد نشان می دهد که این شیوه با ارتقاء انگیزه درونی، افزایش درک عمیق مطالب، بهبود مهارت های تفکر انتقادی و تقویت احساس کفایت تحصیلی، به طور معناداری موجب افزایش عملکرد تحصیلی فراگیران می شود. یادگیری مشارکتی همچنین محیطی مثبت و مشارکتی ایجاد می کند که در آن دانش آموزان با پیشینه های گوناگون، فرصت برابر برای درک مفاهیم دارند. نتایج مطالعات پیشین نیز نشان داده اند که به کارگیری استراتژی های یادگیری مشارکتی می تواند عاملی کلیدی در کاهش افت تحصیلی و افزایش سطح یادگیری واقعی در کلاس درس باشد. این مقاله ضمن تبیین نظری یادگیری مشارکتی، به تحلیل تاثیرات آن بر جنبه های مختلف پیشرفت تحصیلی خواهد پرداخت.کلیدواژه ها
یادگیری مشارکتی – پیشرفت تحصیلی – آموزش تعاملیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.