بررسی ابعاد روش آموزش مبتنی بر حس کنجکاوی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 5، شماره: 49
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-5-49_031
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 21
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
کارشناسی علوم تربیتی
چکیده
در عصر حاضر که تحولات علمی، فناوری و اجتماعی با شتابی فزاینده جوامع بشری را تحت تاثیر قرار داده اند، نظام های آموزشی بیش از هر زمان دیگر نیازمند تحول در شیوه های تدریس و یادگیری هستند. رویکرد آموزش مبتنی بر حس کنجکاوی، پاسخی نوآورانه به این نیاز است؛ رویکردی که به جای انتقال یک سویه ی اطلاعات، یادگیری را با بهره گیری از انگیزش درونی فراگیران، به تجربه ای فعال، معنادار و خلاقانه بدل می سازد. حس کنجکاوی به عنوان نیرویی بنیادین و طبیعی در انسان، می تواند نقش موتور محرک یادگیری را ایفا کرده و بستر رشد مهارت هایی نظیر تفکر انتقادی، حل مسئله، خلاقیت و یادگیری مادام العمر را فراهم آورد. یافته های این پژوهش حاکی از آن است که برای فعال سازی و پرورش حس کنجکاوی در کلاس درس، بهره گیری از عناصری همچون پرسش های باز، موقعیت های مبهم، بازی های آموزشی، فعالیت های اکتشافی، چالش های مسئله محور و ایجاد تضاد شناختی نقش تعیین کننده دارند. پرسش های باز به دلیل ماهیت غیرقطعی خود، ذهن دانش آموز را به طرح فرضیه، تحلیل و کاوش سوق می دهند و منجر به یادگیری فعال و درگیرکننده می شوند. از سوی دیگر، موقعیت های مبهم با ارائه ی موقعیت هایی فاقد پاسخ قطعی، زمینه ای فراهم می سازند که در آن فراگیر ناچار به واکاوی چندلایه ی اطلاعات و تولید معنا شود.کلیدواژه ها
حس کنجکاوی، آموزش مبتنی بر حس کنجکاوی، کنجکاوی دانش آموزان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.