بررسی تاثیر محیط مدرسه بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ؛ مطالعه رابطه محیط فیزیکی و روانی مدرسه با موفقیت تحصیلی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر محیط فیزیکی و روانی مدرسه بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. محیط مدرسه به عنوان یکی از عوامل مهم تاثیرگذار بر موفقیت تحصیلی، شامل دو بخش فیزیکی (شرایط نور، تهویه، تجهیزات آموزشی، بهداشت) و روانی (روابط اجتماعی، حمایت عاطفی، احساس امنیت) در نظر گرفته شده است. روش پژوهش توصیفی-همبستگی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد گردآوری شده اند. جامعه آماری شامل دانش آموزان در چندین مدرسه دولتی و غیرانتفاعی بوده و نمونه گیری به روش تصادفی خوشه ای انجام شده است. نتایج نشان داد که هر دو عامل محیط فیزیکی و روانی تاثیر معناداری بر عملکرد تحصیلی دارند، اما تاثیر محیط روانی نسبت به محیط فیزیکی بیشتر است. دانش آموزانی که در محیط های روانی سالم تر و با روابط اجتماعی مثبت تر تحصیل می کنند، نمرات بالاتری در دروس خود کسب کرده اند. همچنین، تاثیرات مثبت نور، تهویه و تجهیزات آموزشی نیز بر افزایش تمرکز و موفقیت تحصیلی مشاهده شد. در نتیجه، ایجاد محیط های مدرسه ای که از نظر فیزیکی و روانی بهینه هستند، می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند. این پژوهش پیشنهاد می دهد که مدیران و سیاست گذاران آموزشی به بهبود شرایط فیزیکی و ارتقاء حمایت های روانی در مدارس توجه بیشتری داشته باشند.

کلیدواژه ها:

محیط فیزیکی مدرسه ، محیط روانی مدرسه ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، شرایط فیزیکی ، روابط اجتماعی