بررسی جنبه های مختلف تأثیر دو زبانگی بر رشد زبان

  • سال انتشار: 1391
  • محل انتشار: همایش ملی دوزبانگی (چالشها و راهکارها)
  • کد COI اختصاصی: BILINGUAL01_027
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 4140
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سارانا قوامی لاهیج

کارشناس ارشد زبان شناسی (آموزش زبان فارسی)- مدرس دانشگاه گیلان

علیانا قوامی لاهیج

کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی- دبیر آموزش و پرورش شهرستان لاهیجان

چکیده

پدیده ی شگرف زبان یکی از بزرگترین دستاوردهایی است که اکتساب آن منحصر به انسان است. رشد زبان در عین حال که یکی از مراحل اولیه ی رشد در دوران کودکی است، از شگفتی هایاین دوره نیز به شمار می آید و شگفت انگیزتر از آن توانایی برخی کودکان در یادگیری همزمان دوزبان است که آن را دوزبانگی می نامند. در مورد پدیده ی دو زبانگی نظرات مختلفی مطرح است و زبان شناسان طبقه بندی های مختلفی برای آن ارائه داده اند. طبق دیدگاه زبان شناسان اگر آموزش زبان پیش از سه سالگی آغاز گردد کودک دوزبانه ی همزمان و اگر پس از آن آغاز گردد کودک دوزبانه ی متوالی یا پی در پی خواهد شد. مقاله ی حاضر با هدف بررسی جنبه های مختلف رشد زبان در کودکان دوزبانه در نظر دارد نگاهی اجمالی به زوایای مختلف دوزبانگی از دیدگاه رشد زبان از جمله مسائل مربوط به دوره یبحرانی، چگونگی پردازش دو زبان ، عملکرد مغزی دوزبانه ها و تأثیر آن بر جنبه های شناختی بیندازد. شناخت پدیده ی دوزبانگی و اثرات مثبت و منفی آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزانمی تواند کمک مؤثری در رفع تنگناهای احتمالی ناشی از این پدیده باشد. این مقاله سعی دارد که از زوایای مختلف دوزبانگی را مورد بحث قرار دهد

کلیدواژه ها

رشد زبان- دوزبانگی- دوره ی بحرانی- پردازش زبانی - شناخت

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.