نقش باز خورد همتایان در ارتقای کیفیت تدریس معلمان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش
- کد COI اختصاصی: ESPE01_2375
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 46
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی
کارشناسی امور تربیتی
کارشناسی آموزش ابتدایی
کارشناسی آموزش ابتدایی
چکیده
بازخورد همتایان به عنوان یکی از روش های موثر در بهبود کیفیت تدریس معلمان شناخته می شود. این فرآیند شامل ارائه نظرات و پیشنهادات توسط همکاران در محیطی تعاملی و حمایتی است. هدف اصلی این روش، شناسایی نقاط قوت و ضعف تدریس و ارائه راهکارهای عملی برای ارتقای آن است. مطالعات نشان می دهند که بازخورد همتایان می تواند منجر به افزایش خودآگاهی معلمان، توسعه مهارت های حرفه ای و بهبود روش های آموزشی شود. این روش همچنین زمینه را برای تبادل تجربیات و یادگیری مشارکتی فراهم می کند. در این مقاله، تاثیر بازخورد همتایان بر کیفیت تدریس معلمان با مرور پژوهش های مختلف بررسی شده است. یافته ها حاکی از آن است که این روش در صورت اجرای صحیح و با رعایت اصول احترام و اعتماد، می تواند نقش مهمی در رشد حرفه ای معلمان ایفا کند. همچنین، چالش های احتمالی مانند مقاومت معلمان در برابر انتقادات و نیاز به آموزش همتایان برای ارائه بازخورد سازنده مورد بحث قرار گرفته است. در نهایت، پیشنهاداتی برای اجرای موثر این روش در محیط های آموزشی ارائه شده است.کلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.