چگونه توانستم با بهره گیری از بازی های آموزشی، درک مسئله های ریاضی را در بین دانش آموزان پایه پنجم دبستان قرآنی اندیشه بهبود بخشم؟
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_4931
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 30
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
کارشناسی مهندسی پزشکی
چکیده
این اقدام پژوهی با هدف بررسی تاثیر استفاده از بازی های آموزشی در بهبود مهارت درک مسئله های ریاضی در دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی انجام شد. مسئله اصلی این بود که دانش آموزان در خواندن و تحلیل درست متن مسئله های ریاضی دچار ضعف بودند. برای گردآوری اطلاعات (شواهد ۱)، ابتدا با بررسی آزمون های تشخیصی، مشاهده عملکرد کلاسی و گفت وگو با دانش آموزان، وضعیت موجود شناسایی شد. سپس، با اجرای راهکارهایی همچون طراحی ایستگاه های یادگیری، بازارچه ریاضی، اتاق فرار ریاضی و ساخت دفترچه ریاضی داستانی و استفاده از فناوری های مکمل، به اجرای راه حل ها پرداختیم. جهت بررسی تاثیر این مداخله (شواهد ۲)، از ابزارهایی نظیر آزمون عملکردی، مصاحبه، چک لیست مشاهده و پرسشنامه رضایت سنجی استفاده شد. یافته ها نشان دادند که استفاده از بازی های آموزشی منجر به بهبود قابل توجهی در مهارت درک مسئله، افزایش انگیزه یادگیری، مشارکت گروهی و علاقه به ریاضی در بین دانش آموزان شده است. همچنین فناوری هوشمند، اثربخشی آموزش را افزایش داد. نتایج بیانگر آن است که رویکردهای فعال و جذاب در آموزش ریاضی می تواند نقش موثری در رفع چالش های یادگیری مفهومی ایفا کند.کلیدواژه ها
بازی آموزشی، درک مسئله، آموزش ریاضی، آموزش فعال، مشارکت، فناوری آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.