تاثیر روش های تدریس نوین بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: HEPCONF07_046
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 85
نویسندگان
معلم آموزش و پرورش شهرستان بانه
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش و پروش پیش دبستانی و دبستانی
چکیده
آموزش در مقطع ابتدایی زیربنای نظام آموزشی است و تاثیر عمیقی بر رشد شناختی ، اجتماعی و مهارتی دانش آموزان دارد. روش های تدریس سنتی و قدیمی گذشته دیگر پاسخگوی نیازهای متنوع و به روز یادگیری نیستند . این مطالعه به بررسی تاثیر روش های تدریس نوین بر یادگیری دانش آموزان نقطع ابتدایی می پردازد . باتوجه به تحولات سریع در عرصه آموزش و استفاده از شیوه های یادگیری جدید و بروز شده مانند یادگیری مشارکتی ، بازی وار سازی و فناوری های آموزشی نوین می توانند نقش موثر تری در بهبود سطح یادگیری و افزایش مشارکت و تقویت نبوغ و خلاقیت دانش آموزان داشته باشد . روش تحقیق این مطالعه مروری – تحلیلی است و با بررسی پژوهش های پیشین ، مزایا و چالش های روش های تدریس نوین را بررسی می کند . یافته ها نشان می دهد که به کارگیری این روش ها در مقایسه با شیوه های سنتی تاثیر قابل توجهی بر افزایش تعامل ، انگیزه و مشارکت دانش آموزان داشته است و نیز منجر به تعمیق یادگیری ، افزایش انگیزه و بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی می شود . همچنین نقش معلمان در اجرای سازی موثر این روش ها و نیاز به آموزش و امکانات مناسب مورد تاکید قرار گرفته است . با بروز رسانی شیوه های تدریس و تلفیق آن با فناوری ، گام موثری در جهت ارتقای یادگیری برداشته می شود که در نتیجه آن نظام تعلیم و تربیت و به تبع آن دانش آموزان و جامعه از تاثیرات مفید و مثبت آن بهره مند می شوند . این پژوهش نتیجه می گیرد که برای تحقق اثر بخشی روش های نوین تدریس در مقطع ابتدایی لازم است که سیاست گذاران آموزشی زیر ساخت های لازم را فراهم کنند و دوره های آموزشی مناسب برای اجرای درست این روش ها برای معلمان ایجاد شود و نیز بستر مناسب در کلاس درس برای ایجاد روش ها ایجاد گردد . در نهایت ترکیب هوشمندانه روش های سنتی و نوین میتواند به بهینه سازی یادگیری در دانش آموزان مقطع ابتدایی بینجامد .کلیدواژه ها
روشهای نوین تدریس ، یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی ، فناوری آموزشی ، تحول در نظام آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.