چگونه توانستیم از طریق روش های نوین تدریس مبتنی بر بارش مغزی یا فعال یادگیری انگیزه تحصیلی دانش آموزان را ارتقا بخشیم
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
- کد COI اختصاصی: HCWNT02_371
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 33
نویسندگان
مدرس دانشگاه فرهنگیان شهید مقصودی همدان
شاغل در آموزش و پرورش ناحیه یک همدان
-
-
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه انجام شد. مطالعه حاضر از روش تحقیق ترکیبی (کمی-کیفی) استفاده کرد و داده ها از طریق پرسشنامه انگیزه تحصیلی هارتر، مصاحبه نیمه ساختاریافته، و مشاهده سیستماتیک جمع آوری شدند. جامعه آماری شامل ۳۰۰ دانش آموز و ۳۰ معلم از مدارس متوسطه تهران بود که به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. نتایج نشان داد که اجرای روش های نوین مانند یادگیری پروژه محور، کلاس معکوس، و گیمیفیکیشن منجر به افزایش ۲۶ درصدی انگیزه تحصیلی، رشد ۴۳ درصدی مشارکت کلاسی، و کاهش ۶۵ درصدی رفتارهای انفعالی شد. تحلیل کیفی نیز سه مضمون اصلی را آشکار کرد: لذت یادگیری، احساس شایستگی، و تعامل اجتماعی موثر. این یافته ها با نظریه خودتعیین گری دسی و ریان و مدل انتظار-ارزش اکلس و ویگفیلد همسو بودندکلیدواژه ها
روش های نوین تدریس، انگیزه تحصیلی، دوره متوسطه، یادگیری فعال، مشارکت دانش آموزی، پژوهش ترکیبیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.