چالش های معلمان ابتدایی در تدریس به دانش آموزان دارای اختلال یادگیری
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
- کد COI اختصاصی: HCWNT02_348
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 32
نویسندگان
-
چکیده
هدف این پژوهش کیفی، شناسایی چالش هایی است که معلمان دوره دوم ابتدایی (پایه های چهارم،پنجم و ششم)در مدرسه پسرانه دولتی فریدون مدنی شهر گرگان در تدریس به دانش آموزان دارای اختلال یادگیری با آن مواجه اند. با توجه به رشد روزافزون تشخیص اختلالات یادگیری و اهمیت کیفیت آموزش در این حوزه، شناخت دقیق موانع و مسائل موجود برای بهبود فرآیند آموزشی ضروری به نظر می رسد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان دوره دوم ابتدایی این مدرسه بوده که در سال تحصیلی جاری با ۶۴۳ دانش آموز پسر مشغول به آموزش هستند. نمونه گیری به صورت هدفمند و از میان معلمان دارای تجربه تدریس به دانش آموزان با اختلال یادگیری انجام شد. داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته گردآوری و با روش تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد چالش های معلمان در چهار محور اصلی قابل طبقه بندی است: کمبود آموزش تخصصی و دانش حرفه ای در زمینه اختلالات یادگیری، محدودیت منابع و امکانات آموزشی، فشارهای روانی و فرسودگی شغلی، و نبود حمایت ساختاری از سوی مدیریت مدرسه و والدین. نتایج این پژوهش بر لزوم برنامه ریزی برای توانمندسازی معلمان، بهبود سیاست های حمایتی و ارتقاء همکاری میان مدرسه و خانواده تاکید دارد. این پژوهش می تواند به سیاست گذاران آموزشی، مدیران مدارس و معلمان در طراحی و اجرای برنامه های مداخله ای و حمایتی موثر برای بهبود وضعیت آموزشی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری کمک کند.کلیدواژه ها
اختلال یادگیری،معلمان ابتدایی،آموزش های فراگیر،چالش های تدریس،تحلیل کیفی،آموزش ویژه،پشتیبانی آموزشی،فرسودگی شغلی،مدیریت مدرسه،مدرسه دولتیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.