ارزیابی میزان انطباق برنامه های درسی با نیازهای روان شناختی و تربیتی دانش آموزان در دوره های تحصیلی مختلف
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
- کد COI اختصاصی: HCWNT02_059
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 24
نویسندگان
آموزگار آموزش و پرورش استان گلستان
آموزگار آموزش و پرورش استان گلستان
آموزگار آموزش و پرورش استان گلستان
آموزگار آموزش و پرورش استان گلستان
چکیده
با توجه به اهمیت نقش برنامه های درسی در رشد همه جانبه ی دانش آموزان، این پژوهش با هدف ارزیابی میزان انطباق محتوای برنامه های درسی رسمی با نیازهای روان شناختی و تربیتی دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی (ابتدایی، متوسطه اول و دوم) انجام شده است. روش تحقیق توصیفی تحلیلی و جامعه آماری شامل معلمان، مشاوران آموزشی، متخصصان روان شناسی تربیتی و کارشناسان برنامه ریزی درسی بود. داده ها از طریق پرسش نامه محقق ساخته و مصاحبه های نیمه ساختاریافته گردآوری شد. یافته های تحقیق نشان داد که در بسیاری از موارد، برنامه های درسی موجود به طور کامل با نیازهای روانی و تربیتی دانش آموزان همسو نیستند؛ به ویژه در حوزه هایی مانند خودآگاهی، مدیریت هیجانات، مهارت های اجتماعی و خودتنظیمی. نتایج این پژوهش می تواند به سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی در طراحی برنامه های درسی کارآمدتر و منطبق با رشد متوازن دانش آموزان کمک کندکلیدواژه ها
برنامه درسی، نیازهای روان شناختی، نیازهای تربیتی، انطباق آموزشی، دانش آموزان، سطوح تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.