حمایت های اجتماعی و مشاوره ای برای دانش آموزان دیرآموز ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 5، شماره: 25
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-5-25_093
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 37
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی
چکیده
دانش آموزان دیرآموز، با پتانسیل ها و چالش های منحصر به فرد خود، نیازمند رویکردی منظم و دقیق در مدارس هستند. ایجاد ارتباط موثر با مشاوران مدرسه، نقش کلیدی در شناسایی دقیق نیازهای خاص این دانش آموزان و ارائه مداخلات مناسب دارد. این فرآیند، فراتر از یک تعامل صرفا اداری است و مستلزم هم افزایی، درک متقابل و تعهد دوطرفه از سوی همه ی ذی نفعان است. ابتدا، اهمیت ایجاد فضایی امن و صمیمی برای برقراری گفتگوی باز و صادقانه بین دانش آموزان دیرآموز و مشاوران مدرسه برجسته می شود. این فضا باید از قضاوت، پیش داوری و احساس ناتوانی و عدم اعتماد به نفس به دور باشد. ایجاد ارتباط صمیمی با استفاده از روش های متنوع از جمله فعالیت های گروهی، بازی های تعاملی و مکالمات دوستانه می تواند به ایجاد ارتباط روانی و درک متقابل بین طرفین کمک شایانی کند. مهم است که به مهارت های ارتباطی به هنگام دانش آموز، توجه شده و به شیوه ای هم سطح با توانایی او به مطرح کردن نیازها و دغدغه ها پرداخته شود.کلیدواژه ها
دیرآموز، توانایی، ارزیابی، حل مشکلات، دانش آموزان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.