بررسی تاثیر فناوری های هوشمند بر تقویت انگیزه یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۲ شهرستان ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۴

با گسترش روزافزون فناوری های نوین و ورود آن ها به عرصه آموزش، بررسی تاثیر این فناوری ها بر فرآیند یادگیری و انگیزه ی تحصیلی دانش آموزان به مسئله ای حیاتی در نظام آموزشی بدل شده است. این پژوهش از نظر هدف و ماهیت از نوع تحقیقات کاربردی و از نظر فلسفه پژوهش از نوع تحقیقات کمی می باشد. ازنظر مکتب فلسفی این تحقیق در زمره مکاتب پوزیتیویسم ها قرار دارد و از نظر استراتژی و راهبرد اجرا با رویکرد نظری و کتابخانه ای، به بررسی رابطه میان به کارگیری فناوری های هوشمند (مانند تخته های هوشمند، نرم افزارهای آموزشی، تبلت ها و آموزش مجازی) با انگیزه و کیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی ناحیه ۲ ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۴پرداخته است. یافته های تحقیق حاکی از آن است که استفاده ی هوشمندانه و هدفمند از ابزارهای فناوری می تواند باعث افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، بهبود درک مفاهیم و ایجاد انگیزه های درونی برای یادگیری شود. در پایان، پیشنهاداتی برای به کارگیری موثرتر این فناوری ها در مدارس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

فناوری های هوشمند ، تقویت انگیزه یادگیری ، بهبود عملکرد تحصیلی.