ارزیابی دقت سیستم های هوشمند در تمییز انواع اختلالات رفتاری و یا تشخیص خلاقیت دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 5، شماره: 46
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-5-46_016
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 35
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
چکیده
امروزه، پیشرفت های سریع در حوزه هوش مصنوعی (AI) فرصت های بی سابقه ای برای تحول در زمینه آموزش فراهم آورده اند. یکی از مهم ترین جنبه هایی که هوش مصنوعی می تواند نقش موثری در آن ایفا کند، شناخت و پرورش خلاقیت دانش آموزان است. خلاقیت به عنوان یکی از مهارت های قرن ۲۱، از اهمیت ویژه ای برخوردار بوده و می تواند زمینه ساز نوآوری و موفقیت فردی و اجتماعی در زندگی آینده باشد. هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه استفاده از ابزارها و فناوری های هوش مصنوعی با شناخت و ارزیابی خلاقیت در بین دانش آموزان است. در این تحقیق، تاثیر هوش مصنوعی بر چند جنبه از خلاقیت دانش آموزان از جمله تفکر واگرا، حل مسئله، و بروز ایده های نوآورانه مورد بررسی قرار گرفته است. ابزارهای هوش مصنوعی همچون سیستم های یادگیری تطبیقی، تحلیل داده های رفتاری، و شبیه سازی محیط های خلاقانه، دارای قابلیت های منحصر به فردی در شناسایی و سنجش مهارت های خلاقانه دانش آموزان هستند. روش تحقیق با رویکرد ترکیبی انجام گرفته است؛ ابتدا از داده های جمع آوری شده از فعالیت های دانش آموزان با استفاده از نرم افزارهای مجهز به هوش مصنوعی بهره گرفته، و سپس از روش های کیفی برای تحلیل عمق تاثیرات این فناوری بر مهارت های خلاقیت استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان می دهند که هوش مصنوعی قادر است الگوهای خلاقانه در رفتار و یادگیری دانش آموزان را شناسایی کرده و از این طریق، پیشنهاد هایی برای ارتقای خلاقیت ارائه دهد. استفاده از هوش مصنوعی نه تنها شناسایی نقاط قوت و ضعف خلاقیت دانش آموزان را تسهیل می کند، بلکه محیط های یادگیری شخصی سازی شده ای ایجاد می کند که باعث تحریک و تقویت خلاقیت می شود . با این حال، چالش هایی همچون اخلاق هوش مصنوعی، امنیت داده ها، و نیاز به توسعه چارچوب های مناسب برای استفاده از این فناوری، از جمله مواردی است که نیازمند توجه بیشتر است. در پایان، نتایج پژوهش بیانگر آن است که کاربرد هوش مصنوعی می تواند نقش موثری در شناخت و تقویت خلاقیت دانش آموزان ایفا کند و این فناوری باید بخشی اساسی از برنامه های آموزشی قرن حاضر در نظر گرفته شود.کلیدواژه ها
دانش آموزان، هوش مصنوعی، خلاقیت، پییشگیری.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.