چگونگی ارتقا کیفیت آموزش و یادگیری در کلاس درس با ادغام هوش مصنوعی و روش های فعال تدریس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: پنجمین همایش بین المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RVCONF05_553
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 99
نویسندگان
کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی، اداره آموزش و پرورش استان گیلان
کارشناسی ارشد، ریاضی، اداره آموزش و پرورش استان بوشهر
کارشناسی، آموزش ابتدایی، اداره آموزش و پرورش استان هرمزگان
کارشناسی، جغرافیای شهری، اداره آموزش و پرورش استان خوزستان
چکیده
هدف این پژوهش بررسی چگونگی ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری در کلاس های درس از طریق ادغام فناوری هوش مصنوعی با روش های فعال تدریس است. با توجه به تحولات گسترده در حوزه فناوری و آموزش، بهره گیری از ابزارهای هوشمند در کنار رویکردهای تعاملی و مشارکتی می تواند منجر به بهبود یادگیری معنادار و افزایش انگیزه در فراگیران شود. هوش مصنوعی می تواند با تجزیه و تحلیل دقیق داده ها، راهکارهای شخصی سازی شده برای هر دانش آموز ارائه کند و به ویژگی ها و نیازهای آنان بپردازد. استفاده از این ترکیب می تواند به معلمان کمک کند تا روش های تدریس خود را بهبود بخشند و از جدیدترین دستاوردهای آموزشی بهره برداری کنند. تلفیق هوش مصنوعی با روش های تدریس فعال، یکی از جدیدترین تحولات فناورانه در حوزه آموزش و پرورش است که بهبود چشمگیری در فرآیند یادگیری ایجاد کرده و به توسعه این حوزه کمک می کند. استفاده از ترکیب هوش مصنوعی و روش های تدریس فعال، دانش آموزان را با فناوری های پیشرفته آشنا می کند و آن ها را برای استفاده بهینه از آنها آماده می سازد. ارائه بازخورد های هوشمند و شخصی سازی یادگیری، باعث افزایش انگیزه دانش آموزان به یادگیری می شود و اثرات مثبت بر روند یادگیری آن ها می گذارد. این مطالعه به روش مروری (مرور نظام مند منابع و مطالعات پیشین) انجام گرفته و با بررسی پژوهش های داخلی و بین المللی مرتبط، به تحلیل داده های نظری و تجربی پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از هوش مصنوعی در فرآیند آموزش، از جمله سامانه های یادگیری تطبیقی، چت بات های آموزشی، تحلیل یادگیرنده و سیستم های بازخورد خودکار، در کنار روش های فعال نظیر یادگیری مبتنی بر پروژه، بحث گروهی و تدریس معکوس، باعث افزایش تعامل، شخصی سازی محتوا، شناسایی نیازهای یادگیرندگان و بهبود عملکرد تحصیلی می شود. همچنین، معلمان با کمک فناوری های هوشمند می توانند طراحی آموزشی اثربخش تری داشته و محیط یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر سازند. در نتیجه، ادغام هوش مصنوعی با روش های فعال تدریس، چشم اندازی نوین برای بهبود کیفیت آموزشی فراهم می آورد و می تواند به عنوان رویکردی موثر در تحول نظام تعلیم و تربیت مورد توجه قرار گیرد. با این حال، برای بهره برداری بهینه، لازم است زیرساخت های فناورانه، آموزش معلمان و چارچوب های اخلاقی در نظر گرفته شود.کلیدواژه ها
ارتقا کیفیت آموزش و یادگیری، کلاس درس، ادغام هوش مصنوعی، روش های فعال تدریساطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.