نقش ادبیات معاصر در شکل گیری تفکر انتقادی و تحلیلگری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_4914
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 36
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی
چکیده
این مقاله به بررسی نقش ادبیات معاصر در شکل گیری تفکر انتقادی و تحلیلگری دانش آموزان می پردازد. در این تحقیق، سعی شده است تا اهمیت و تاثیر ادبیات معاصر در رشد مهارت های تفکر انتقادی و توانایی تحلیل محتوای متون توسط دانش آموزان مورد بررسی قرار گیرد. روش تحقیق به صورت تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر است. مقاله ابتدا به معرفی مفاهیم تفکر انتقادی و تحلیلگری می پردازد و سپس نقش ادبیات معاصر در تقویت این مهارت ها در دانش آموزان را تحلیل می کند. نتایج این مطالعه نشان می دهند که ادبیات معاصر به ویژه با ارائه داستان ها و متونی که سوالات چالش برانگیز و مفاهیم پیچیده را مطرح می کنند، می تواند توانایی دانش آموزان در تحلیل و ارزیابی مطالب را تقویت کند. همچنین، ادبیات معاصر با تاکید بر موضوعات اجتماعی، فرهنگی و اخلاقی می تواند دانش آموزان را به تفکر انتقادی وادار سازد و آن ها را در فرآیندهای تصمیم گیری مستقل و آگاهانه یاری دهد.کلیدواژه ها
ادبیات معاصر، تفکر انتقادی، تحلیلگری، آموزش، مهارت های شناختیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.