تاثیر سبک های یادگیری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS04_1762
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 179
نویسندگان
آموزگار
آموزگار
هنرآموز
آموزگار
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی تاثیر سبک های یادگیری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی است. سبک یادگیری به شیوه ای اطلاق می شود که فرد در فرایند دریافت، پردازش، سازمان دهی و یادآوری اطلاعات از آن بهره می گیرد. از آن جا که دانش آموزان دارای سبک های یادگیری متفاوتی هستند، شناخت این تفاوت ها می تواند نقش مهمی در بهبود روش های تدریس و ارتقاء کیفیت یادگیری ایفا کند. در این مطالعه، سبک های یادگیری دیداری، شنیداری و جنبشی-لمسی مورد بررسی قرار گرفت و ارتباط آن ها با عملکرد تحصیلی در دروس اصلی مانند ریاضی، علوم و زبان فارسی تحلیل شد. یافته های حاصل از بررسی منابع علمی و نتایج پژوهش های پیشین نشان می دهد که تطبیق روش تدریس معلمان با سبک یادگیری غالب دانش آموزان، می تواند منجر به افزایش انگیزه، درک بهتر مطالب درسی و ارتقاء نمرات تحصیلی شود. همچنین، مشخص شد که سبک یادگیری تاثیر بسزایی در نحوه مشارکت دانش آموزان در کلاس، تمرکز، و یادآوری مطالب دارد. بر این اساس، آموزش معلمان برای شناسایی و به کارگیری سبک های مختلف یادگیری در کلاس درس، به عنوان راهکاری موثر در بهبود کیفیت آموزش و موفقیت تحصیلی دانش آموزان توصیه می شود. در پایان، پژوهش بر لزوم طراحی برنامه های آموزشی متناسب با سبک های یادگیری و تقویت رویکردهای تدریس متنوع تاکید می کند.کلیدواژه ها
سبک های یادگیری،عملکرد تحصیلی،دانش آموزان ابتدایی،تفاوت های فردی،روش های تدریساطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.