بررسی آسیبهای مقایسه و برچسب زنی در کلاس درس
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_2731
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 17
نویسندگان
کارشناسی روانشناسی
چکیده
در این مقاله به بررسی آسیب های ناشی از مقایسه و برچسب زنی در محیط های آموزشی پرداخته می شود. مقایسه میان دانش آموزان و برچسب زنی بر اساس عملکرد تحصیلی، ویژگی های فردی یا رفتارها، می تواند تاثیرات منفی عمیقی بر روان شناسی و انگیزه ی یادگیری دانش آموزان داشته باشد. این آسیب ها می توانند به کاهش اعتماد به نفس، احساس ناکامی و در نهایت کاهش عملکرد تحصیلی منجر شوند. همچنین، برچسب زنی می تواند به شکل گیری هویت های منفی و استرس های اجتماعی در دانش آموزان بیانجامد. در این مقاله با استفاده از مطالعات موردی و تحلیل های کیفی، به بررسی تجربیات دانش آموزان و معلمان در رابطه با این پدیده ها پرداخته و راهکارهایی برای کاهش این آسیب ها در کلاس درس ارائه می شود. هدف این پژوهش، افزایش آگاهی نسبت به پیامدهای منفی مقایسه و برچسب زنی و ترویج رویکردهای آموزشی مثبت و حمایتی در محیط های یادگیری است.کلیدواژه ها
برچسب زنی، کلاس درس، مقایسهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.